（一）工作中爱岗敬业筑师魂 

　　有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师务必具备奉献精神，敬业精神，我非常幸运地选择了自己最热爱的职业作为终生职业，为自己能从事这个职业而自豪，我不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。 

　　2011年入学的新生闫丽患有先天性肾病，医院多次建议休学治疗，孩子求学的欲望极强，不愿意休学，每天坚持上学，但是高强度的学习任务，致使她的病情越来越严重，大夫建议换肾，在当时换肾需要60万元的费用，对她的家庭来说是一个天文数字，父母没有工作，房屋都是租赁的，每次和家长谈到此事，她父母总是以泪洗面，我想到了求助社会，当时没有微信，微博等信息平台，我先从班级做起，开班会，唤起同学们的爱心，为她捐款资助;再通过学校团委，倡议全校师生献爱心活动，学校领导也非常重视，组织了声势浩大的全校师生献爱心活动;之后我又到吉林市各大媒体宣传机构求助，多名记者到校到班级采访慰问,共筹集了10万元左右的资金;我的行动得到了市委市政府时任市委书记张晓霈的高度重视，派相关人员亲自到465医院看望并送慰问金，并承诺政府会尽最大努力帮助解决医院的费用。有政府做后盾，我和家长感到特别的欣慰，孩子的心情也好多了，一方面接受医院的治疗，一方面在积极寻找肾源，当时肾源非常难找，只能先接受透析治疗，每周两次的透析，实在是让一个16岁的孩子难以接受，备受痛苦的折磨，我看在眼里疼在心里。每次透析前我都要安慰孩子，有时间就陪她去医院，没有时间也必须打个电话，鼓励她，坚持住一切都会好的。这样持续了很长一段时间，孩子的学习跟不上了只能休学，孩子很伤心，我劝她好好养病，等你病好了再来上学。13年在各方面的努力下孩子终于换肾了，现在一直在康复中，我们经常通电话，孩子每年春节都会给我打一个电话报报平安，非常留恋这个班级，留恋班级的一草一木，这可能就是教育的魅力所在吧，真的希望天下所有的孩子都能健健康康的成长。 

　　2017年入学的王敏，由于一次惊吓患了抑郁症，我知道后不知道咋办好，现在由于工作压力大、生活节奏快患有这种疾病的人很多，但是在我的班里还是第一次遇到，我束手无策，上网查阅了很多相关资料和治疗方法，也走访了相关医院进行咨询，都没有有效的方法。在班级我主动接近她，和她交流她喜欢的话题，在她的周围安排一些性格开朗阳光的孩子，并积极寻找方法。第一次月考对孩子的打击很大，班级42名学生她排到39名，入学时她是以第一的分数进入我班，成绩的落差使她绝望，病情加剧，第二天她不来上学了，家长说就是不想上了，自己呆在一个屋里。孩子的姥姥来到学校找到我哭着和我说：“老师救救孩子吧，求求你了”，我了解情况后给她打了电话，让她到学校来，到校后我耐心做她的思想工作并把高中学习和初中学习进行了对比。还好她留下来了坐在了班级，可是就这样坚持了没多久孩子又不上学了，这次家长把她送到了吉林市精神病医院住院治疗，我知道后主动与她的主治医生通了电话询问病情，咨询医生我能帮助她做点啥，大夫的一个案例对我有了启发，他的患者中有个小孩，这个孩子非常喜欢他的英语老师，治疗期间老师经常关心他，他的病情好转的非常快。得知这个消息后我主动和她联系问长问短，时不时给她打个电话，一天她主动加我微信，我们用微信聊天，从那以后每天用微信和她聊天是我每天必做的事情。她也逐渐和我接近，聊天中也不叫我老师了，叫我老杨，有时我工作忙没来得及回话，她会问我，老杨你干嘛呢？咱班的课你上完了吗？有一次她莫名其妙的问我，老杨我上文科班你还能教我物理吗?我说能，只要病好了能来上学我就教你。她很高兴，春节过后就要开学了，她问我：老师你还教五班吗？我说教啊，她说那说好了你还教咱班我就不上文科班了，我喜欢这个班，我喜欢上你的物理课，开学第一天她很高兴的来上学，当天下午我和她谈心，她说老师我没有病，我家长总说我有精神病，让我吃药，吃了药就睡觉我老烦了，我和他家长沟通后，停药试试，通过我和她的沟通再加上班级的和谐的氛围看看效果如何。实践证明效果非常好，到医院复查大夫说恢复的特别好。这也说明老师的心理疗法很有效果，医生也询问了我都做了哪些工作。可见，教师的工作不在于做的多少，而在于精和细，往往身边的一件小事，某种行为都会影响到孩子甚至影响到他的一生。最近流行感冒全班很多学生感冒了，她也没逃过去，在家就是不吃药，我问她为啥不吃药她说怕爸妈给她吃治疗抑郁症的药，我说这样行不？我给你买药，她还是不放心，我只好带她去药店买药放到她书包里，督促她按时吃药。 

　　    班主任工作就是这样，每天面对40多个孩子和孩子背后的40多个家庭，了解每一个家庭的实际情况是班主任工作的重中之重。在工作中我十分注重家庭教育和学校教育的配合，做好孩子工作的同时也要做好家长的工作，让每个孩子都得到最好的发展。 

　　为人师者光有人格还不够，身为人师无学即是无德。要做受学生欢迎的老师，就必须德才兼备。只有做到学识广博，专业精深，才能吸引学生，才能受到学生的敬佩。我觉得，上好每一节课，是教师的基本要求，更是一种责任。提高教学水平，不仅仅要课讲得生动，更要注重讲课内容的实效性，理论固然重要，怎样将理论应用于实践更重要，能用最简单的方法，最精练的语言教会学生最实用的知识和技能应当是教学的最高境界。因材施教一直是我的教学宗旨，吉林四中的学生在招生入学时就是基础不好，没有良好的学习惯的中下等水平的学生，因材施教就显得格外重要，在教学这条路上，我一直在探索，一直在努力。我承担高三物理三个班每周15课时的教学任务，依然保质保量地完成教学工作，受到学生和家长的好评。我还非常重视学生的创新、实践能力的培养， 2009年指导的学生获全国物理竞赛二等奖，2016年辅导学生获得吉林省青少年科技创新大赛高中组二等奖。2017年高考实现了普通班考入重点零突破。成为吉林四中的标杆、榜样。连续三年被学校评为优秀班主任，在学校推荐下被评为2017年吉林市教书育人楷模。 

　　（二）生活中孝老爱亲好家风 

　　常言道，“人生五伦孝为先”，“孝”在中国的历史长河中被认为是人的一种基本美德而千古流传，饮水思源，回报父母的养育之恩是中华儿女的美德，让老人安度晚年是每个子女的责任。我的父母生活在农村，一辈子面朝黄土背朝天，含莘如苦将子女带大成人。自小受父母勤俭治家、勤劳生活、孝老爱幼、诚实做人的熏陶和感染，我每年过年过节、老人生日，我都要想到，打个电话问候，或带点礼品回家看望。日复一日，年复一年，母亲和岳父母都老了，身体不如以前了，生活困难多了。母亲家的电视坏了我和妻子商量为老人买了新电视机，岳父母患有心脏病、糖尿病、食管癌、高血压等严重疾病。每次岳父母生病住院，都亲自陪护，送汤送饭。经常嘱咐妻子、儿子、要关心照顾好老人。平时工作忙只要有空，就回家陪伴老人，在和家人的日常生活中营造其乐融融的家庭气氛，让老人心情愉悦。从不让老人为家庭的琐事烦心。在我的带动下，兄弟姐妹团结、家庭和睦，整个大家庭长尊有序，形成了老人关心孩子，孩子孝顺老人的良好家庭氛围。上行下效，老人抚养好子女、子女赡养好老人，尊老爱幼的家风就能代代相传。我的妻子也是一名教师非常理解我的工作，每当我夜间去学校查寝检查住宿情况，她都非常支持我，我的孩子也是吉林四中毕业的学生，非常理解我工作的辛苦，在吉林四中读书期间每天都是陪伴我最后一个离开学校，我的辛勤工作耳濡目染的影响着孩子，孩子现在在南方工作，继承了我的工作作风，经常受到单位领导的表扬，时不时打电话给我问寒问暖，让我注意身体。令我感到十分的欣慰，这也证明学校教育是非常重要的，它不仅能教育自己也会影响下一代人，也会影响到一个家庭，一所学校，一个国家，这也是十九大之后国家提出重视教育的意义。 

　　    在工作中我是一名普通教师，只是做了一名教师该做的工作;在生活中我是老人的儿子和儿子的父亲，只是尽了一个儿子和一个父亲应尽的责任，为了自己最为热爱的教育事业，为了自己最爱的家人，我，从未停止。